თემა

ჩატ. დრო

ხანგ.

მიზანი

რესურსი

შედეგი

1

მუსიკის წარმოშობის ისტორია

26.09

45 წთ.

მოსწავლეებმა გაიცნენ შუმერების ისტორიას, როგორ შექმნეს პირველი ორკესტრი, პირველი სამგლოვიარო მუსიკა.

სასკოლო სახელმძღვანელო, ინტერნეტ სივრცე

მოსწავლეებს გაუჩნდათ მეტი ინტერესი, სიახლეთა აღმოჩენის და შეცნობის მიმართ.

2

ინტონაცია

10.10

45 წთ.

მოსწავლე განასხვავებს სხვადასხვა მუსიკალურ ინტონაციას.

მოსასმენი მასალა, რვეული კალამი

მუსიკალური ინტონაციის გამომსახველობის წყალობით, მოსწავლე განასხვავებს ხალხურ მუსიკას პროფესიულისაგან, ქართულს-უცხოურისაგან, ძველებურს-თანამედროვისაგან.

3

ამოვიცნოთ ადამიანთა სასიმღერო ხმები

24.10

45 წთ.

სმენის განვითარება

მოსასმენი მასალა

ვოკალური უნარ-ჩვევების განვითარება

4

„წინწყაროს“ მგალობელი შაშვი

07.11

45 წთ.

ქართული-ხალხური სიმღერის სიყვარული „ჰამლეტ გონაშვილი“

ინტერნეტ სივრცე და სასწავლო სახელმძღვანელო

შეუძლიათ სიმღერა მარტო და სხვებთან ერთად

5

მუსიკალურ-თეატრალური ჟანრი-ოპერა

21.11

45 წთ.

ხელოვნების სინთეზური ჟანრის-ოპერის გაცნობა, მოსმენა და საკუთარი შთაბეჭდილების გადმოცემა

ინტერნეტ სივრცე, მუსიკალური ფრაგმენტები ოპერიდან

ახასიათებს მოსმენილ ნაწარმოებს განწყობილების მიხედვით, ამოიცნობს მუსიკალურ ჟანრებს

6

მუსიკალური ინსტრუმენტები

05.12

45წთ.

მუსიკალური საკრავების ამოცნობა

ინტერნეტ სივრცე, თვალსაჩინოება სხვადსხვა ინსტრუმენტები.

მოსწავლე ხვდება რომელი საკრავის, რომელი ინსტრუმენტის ტემბრია. გამოყოფს და ასახელებს საკრავის ცალკეულ ნაწილებს.

7

ვენის კლასიკოსი ლ.ვ. ბეთჰოვენი

19.12

45წთ.

ნაწარმოების მოსმენა, ფანტაზიის და წარმოსახვის უნარ-ჩვევების განვითარება

ინტერნეტ სივრცე, მოსასმენი მასალა, სასწავლო სახელმძღვანელო, დამხმარე სახელმძღვანელო

მოძიებული ინფორმაციის გადმოცემა, მუსიკალური ლექსიკონის გამოყენება. მოსწავლეს შეუძლია მოსმენილი მუსიკალური ნაწარმოების განხილვა და შეფასება