თემა

ჩატ. დრო

ხანგ.

მიზანი

რესურსი

შედეგი

1

მუსიკალური გასეირნება

25.09

45 წთ.

გაუჩნდეთ მეტი ინტერესი მუსიკალური ხელოვნების მიმართ

სასკოლო სახელმძღვანელო.

მოსწავლე მსჯელობს, ახასიათებს მოსმენილ ნაწარმოებს.

2

დო მაჟორი

9.10

45 წთ.

სმენის განვითარება, სანოტო სისტემის გამოყენებით

სანოტო რვეული, ფანქარი, საშლელი

მოსწავლეს შეუძლია სანოტო სისტემის გამოყენება

3

მყარი და მერყევი ბგერები

23.10

45 წთ.

სმენის განვითარება, სანოტო სისტემის გამოყენება

სანოტო რვეული, ფანქარი, საშლელი

მოსწავლეს შეუძლია თითოეული ბგერის სიმღერა ზუსტად და სანოტო რვეულში მუშაობა

4

სამხმოვანება „მაჟორული და მიმორული“

06.11

45 წთ.

სოფეჯიოს საკითხების გაცნობა

სახელმძღვანელო, სანოტო რვეული, ფანქარი, საშლელი

განასხვავებს სმენით და ხასიათით მაჟორსა და მინორს.

5

ი.გურგულია „პირველად იყო სიმღერა“

20.11

45 წთ.

ვოკალური უნარ-ჩვევების განითარება, სიმღერის შესწავლა

სახელმძღვანელო, მოსასმენი მასალა, ინტერნეტ სივრცე

მოსწავლეს შეუძლია სიმღერა მარტო და სხვებთან ერთად

6

ფრანც იოზებ ჰაიდნი

04.12

45წთ.

მოსწავლე გაეცნობა ვენის კლასიკოსს, მოუსმენს ჰაიდნის ნაწარმოებებს

სახელმძღვანელო, მოსასმენი მასალა

მოსწავლე ისაუბრებს მუსიკალური ნაწარმოებით გამოწვეულ შთაბეჭდილებებზე

7

მუსიკა და თავისუფალი დრო

18.12

45წთ.

მუსიკის მოსმენა, ანალიზის, დიალოგის უნარ-ჩვევების განვითარება

ინტერნეტ სივრცე, მოსასმენი მასალა, სასკოლო სახელმძღვანელო

მოსწავლე ახასიათებს მოსმენილ ნაწარმოებებს განწყობილების მიხედვით